Titre Professionnel Intervenant Éducatif Petite Enfance

𝑺𝒐𝒚𝒆𝒛 𝒍𝒆𝒔 𝑷𝑹𝑬𝑴𝑰𝑬𝑹𝑺

𝒇𝒐𝒓𝒎𝒆𝒛-𝒗𝒐𝒖𝒔 𝒂𝒖 𝑻𝒊𝒕𝒓𝒆 𝑷𝒓𝒐𝒇𝒆𝒔𝒔𝒊𝒐𝒏𝒏𝒆𝒍 𝑰𝒏𝒕𝒆𝒓𝒗𝒆𝒏𝒂𝒏𝒕 𝑬́𝒅𝒖𝒄𝒂𝒕𝒊𝒇 𝑷𝒆𝒕𝒊𝒕𝒆 𝑬𝒏𝒇𝒂𝒏𝒄𝒆
𝒆𝒕 𝒓𝒆́𝒑𝒐𝒏𝒅𝒆𝒛 𝒂𝒖𝒙 𝒐𝒃𝒍𝒊𝒈𝒂𝒕𝒊𝒐𝒏𝒔 𝒅𝒆𝒔 𝒆́𝒕𝒂𝒃𝒍𝒊𝒔𝒔𝒆𝒎𝒆𝒏𝒕𝒔 𝒅’𝒂𝒄𝒄𝒖𝒆𝒊𝒍 𝒇𝒂𝒄𝒆 𝒂̀ 𝒍𝒂 𝒑𝒆́𝒏𝒖𝒓𝒊𝒆 𝒅𝒆 𝒑𝒓𝒐𝒇𝒆𝒔𝒔𝒊𝒐𝒏𝒏𝒆𝒍𝒔

Le Titre Professionnel Intervenant Éducatif Petite Enfance a été créé pour répondre à une crise structurelle du secteur d’activité et à des évolutions réglementaires précises.
Voici le résumé des raisons majeures de sa création :

1. Pallier la pénurie de personnel et le manque de places

Constat de l’offre : Malgré une légère progression de l’offre d’accueil (+ 0,4 % en 2023), le manque de solutions reste critique alors que les structures collectives représentent 39 % du mode de garde des parents.

Pénurie de qualification : Le secteur souffre d’un manque de professionnels qualifiés, particulièrement aux niveaux de certification 4 et supérieurs. Cette pénurie empêche l’ouverture de nouvelles places en crèche.

2. S’adapter aux nouvelles réglementations de 2026

Besoin de « Rang 1 » : Le décret du 1er avril 2025 (entrée en vigueur en septembre 2026) modifie les règles de création et de transformation des établissements, notamment les micro-crèches. Cela génère un besoin immédiat en personnel qualifié de « rang 1 » pour assurer l’encadrement.

3. Fluidifier les carrières (Mobilité verticale et horizontale)

Passerelles professionnelles : Ce titre de niveau 4 a été conçu pour créer une véritable filière métier.

Mobilité verticale : Il permet aux titulaires du CAP AEPE (niveau 3) d’évoluer vers ce nouveau titre pour ensuite viser le Diplôme d’État d’Éducateur de Jeunes Enfants (DEEJE – niveau 6).

Mobilité horizontale : Il offre une alternative ou un équivalent métier à d’autres certifications de niveau 4 comme le Diplôme d’État d’Auxiliaire de Puériculture (DEAP).

4. Moderniser et sécuriser les pratiques

Enjeux contemporains : Le référentiel intègre désormais des compétences transversales essentielles comme la transition écologique, la santé au travail, l’inclusion du handicap et la maîtrise des outils numériques.

Cadre éthique : La création du titre sanctuarise l’application de textes fondateurs : la Charte nationale pour l’accueil du jeune enfant, la Charte de soutien à la parentalité et le Référentiel national de qualité.

En résumé, ce titre est un levier stratégique du Ministère du Travail pour professionnaliser le secteur, sécuriser l’accueil des enfants et offrir de réelles perspectives d’évolution aux intervenants de la petite enfance.

Une certification reconnue et professionnalisante

• Niveau 4 (niveau BAC)
• Certification délivrée par le Ministère du Travail, du Plein emploi et de l’Insertion
• Inscrite au Répertoire national des certifications professionnelles (RNCP41849)
• Formation structurée autour de 3 blocs de compétences

BC 01 Contribuer à l’accueil des jeunes enfants et à la réponse à leurs besoins fondamentaux

• Participer à l’observation quotidienne des besoins des jeunes enfants en tenant compte de leur singularité et de leurs particularités
• Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins physiologiques fondamentaux
• Assurer le bien-être des jeunes enfants en répondant à leurs besoins affectifs et relationnels
• Participer à l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation du projet éducatif.

BC 02 Accompagner le développement des jeunes enfants

• Aménager un espace d’accueil adapté aux jeunes enfants et au contexte en organisant les activités au quotidien
• Élaborer et mettre en place une activité d’éveil et d’autonomie, individuelle ou de groupe
• Mettre en œuvre des actions éducatives hors les murs favorisant l’ouverture sur la culture et sur une démarche environnementale
• Contribuer à l’élaboration, à la mise en œuvre et à l’ajustement des projets d’accueil personnalisé des jeunes enfants en tenant compte de leur singularité et de leurs particularités.

BC 03 Accompagner les parents ou l’entourage des jeunes enfants

• Accueillir au quotidien les parents, l’entourage et construire une alliance éducative
• Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des actions d’accompagnement à la parentalité
• Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre des actions de prévention précoce et inclusive en direction des jeunes enfants et en soutien à la fonction parentale

👉 Une formation alignée sur le référentiel et sur les besoins réels du terrain.

Une formation continue de septembre à juillet

• Parcours en formation continue
• Alternance entre apports théoriques et mises en situation professionnelles
• Accompagnement individualisé vers l’emploi

Un fort potentiel d’employabilité

• Le secteur de la petite enfance recrute activement des professionnels qualifiés.

Secteurs d’activités :

• Les établissements d’accueil du jeune enfant jusqu’à 6 ans : crèches collectives et jardins d’enfants.
• L’emploi peut s’exercer au sein de collectivité territoriale, d’organisme à but non lucratif et en entreprise du secteur marchand.

Type d’emplois accessibles :

• auxiliaire petite enfance
• assistant d’éducation de la petite enfance
• assistant accueil petite enfance
• assistant éducatif petite enfance

Les points forts du TP IEPE

• Un diplôme professionnalisant directement opérationnel
• Une reconnaissance nationale (niveau 4)
• Une meilleure employabilité face aux nouvelles exigences du secteur professionnel
• Des perspectives d’évolution (spécialisation, concours, poursuite de parcours)
• Un profil recherché dans les établissements d’accueil

Pourquoi choisir notre organisme ?

• Une nouvelle formation pensée pour répondre aux besoins du terrain
• Un accompagnement humain et de proximité au sein de la Provence verte
• Une pédagogie axée sur la pratique professionnelle
• Des intervenants professionnels de la petite enfance

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